根據Research And Markets報告，亞太地區教育機器人市場預測至2028年 - COVID-19影響和區域分析（按照類型和應用），該報告內容提供亞太地區教育機器人市場的趨勢，以及驅動和制約影響市場的相關因素。

該報告預測推動亞太地區教育機器人市場的主要因素在於：STEM教育的關注日益增加，以及機器人治療自閉癥；亞太地區教育機器人市場增長的主要因素，在於對學習語言的機器人的需求不斷增加。然而研發機器人的高資本需求，卻阻礙了亞太地區教育機器人市場成長。

亞太地區（APAC）在經濟增長和積極的教育行業前景高度活躍。該地區的特點還在於許多發展中國家的存在，如中國、印度和許多南亞國家對教育部門和初創企業的投資很高。城市化水準的提高，人口高增長以及教育部門的技術採用，使得亞太地區成為教育機器人市場未來增加吸引力的關鍵驅動因素。亞太地區擁有約60%的世界人口，其中包括世界上人口最多的兩個國家，中國和印度。此外，該地區還有龐大的年輕人和精通技術的學校和大學人口。所有這些因素都補充了該地區對各種技術解決方案的需求。

教育機器人市場可區分為類型、應用和國家。教育機器人市場類型可分為人形和非人形。2020年，非人形市場佔據亞太地區教育機器人市場的最大份額。在市場應用方面則分為小學教育、中等教育和高等教育等 2020年，高等教育市場區隔佔據了亞太地區教育機器人市場的最大份額。

由於學習語言的機器人的需求增加，將創造教育機器人市場機會，而AI人工智慧的整合將成為教育機器人的未來趨勢。預計到2021年，亞太地區教育機器人市場將從2021年的2.7665億美元提高到11.093億美元。從2021年到2028年，該市場預計將增加21.9%的年複合成長率。

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